Hoe kunnen leerlingen geholpen worden anders te denken over de onzekere toekomst met heel concrete instrumenten voor duurzaamheidsonderwijs op de middelbare school?
Klimaatstress bij scholieren verminderen
Officiële onderzoekstitel: ‘Toekomstgerichte pedagogie en ontwikkeling van eco-identiteit op de middelbare school
Projectleider:
Andrik Becht, Universiteit Utrecht
Looptijd:
2023 – 2025
Centrale onderzoeksvraag:
Hoe kunnen leerlingen geholpen worden anders te denken over de onzekere toekomst met heel concrete instrumenten voor duurzaamheidsonderwijs op de middelbare school?
Deelvragen:
Wanneer begint de interesse van kinderen en jongeren voor klimaat en duurzaamheid?
In hoeverre is duurzaam gedrag onderdeel van je identiteit?
Kunnen we dat beïnvloeden en hoe?
Partners:
Onderzoekers:
Partners:
Dit project wordt mede mogelijk gemaakt door: