NWA-route Jeugd investeert in nieuw en innovatief onderzoek dat bijdraagt aan een gezonde, veilige en rechtvaardige samenleving voor een nieuwe generatie. Dit doen we met jongeren samen, aan de hand van vragen uit de samenleving.
De route plaatst kinderen en jongeren centraal in een vernieuwende, integratieve wetenschapsagenda: we verbinden verschillende domeinen en specialismen, vanuit het perspectief van de jeugd. Drie belangrijke thema’s (gamechangers) vormen daarbij onze basis.
De grote diversiteit aan achtergronden en kenmerken van kinderen en jongeren gaat nog te vaak samen met ongelijkheid in kansen. En in wisselende effectiviteit van preventie en interventie. Hoe zorgen we ervoor dat álle jongeren kunnen meedoen en zich optimaal kunnen ontwikkelen gegeven hun talenten en mogelijkheden? En is de toenemende focus op het individu en op gepersonaliseerd leren wel even gunstig voor iedereen?
De grote diversiteit aan achtergronden en kenmerken van kinderen en jongeren gaat nog te vaak samen met ongelijkheid in kansen. En in wisselende effectiviteit van preventie en interventie. Hoe zorgen we ervoor dat álle jongeren kunnen meedoen en zich optimaal kunnen ontwikkelen gegeven hun talenten en mogelijkheden? En is de toenemende focus op het individu en op gepersonaliseerd leren wel even gunstig voor iedereen?
De grote diversiteit aan achtergronden en kenmerken van kinderen en jongeren gaat nog te vaak samen met ongelijkheid in kansen. En in wisselende effectiviteit van preventie en interventie. Hoe zorgen we ervoor dat álle jongeren kunnen meedoen en zich optimaal kunnen ontwikkelen gegeven hun talenten en mogelijkheden? En is de toenemende focus op het individu en op gepersonaliseerd leren wel even gunstig voor iedereen?
Leerlingen in het speciaal (basis)onderwijs lopen een relatief hoog risico op schoolverzuim en schooluitval. Onderzocht wordt of het integreren van jeugdhulp in het speciaal (basis)onderwijs kan bijdragen aan het verminderen en/of voorkomen van gedragsproblematiek, schoolverzuim en schooluitval.
De mentale gezondheid van jongeren staat onder druk en bestaande interventies sluiten niet altijd aan bij de behoeften van jongeren. Daarom is samenwerking met jongeren cruciaal, om hun mentale gezondheid te verbeteren en zodat ze zich gehoord en gewaardeerd voelen.
Dit project heeft als doel om het wederzijds vertrouwen te versterken tussen instanties in het strafrechtsysteem enerzijds en jongeren met een migratieachtergrond en/of zwakkere sociaaleconomische positie anderzijds.
De leesvaardigheid in Nederland holt achteruit. Al jaren volgen nieuwe lesmethodes en interventies elkaar op, zonder het gehoopte resultaat. Dit onderzoek gaat terug naar de basis: waarom lezen mensen, vooral jonge mensen?
Dit project heeft als doel om ongezonde stress bij jonge kinderen vroegtijdig op te sporen en ouders waar nodig te ondersteunen.
Met een belangrijk thema uit de Hervormingsagenda Jeugd gaat dit onderzoeksconsortium aan de slag: het verbeteren van de kwaliteit van het leren op de werkvloer van jeugdprofessionals: hoe leer je, hoe zorgen we dat nieuwe kennis en vaardigheid écht beklijft en wordt toegepast?
Sinds 2020 is het in Nederland mogelijk voor man-man koppels om een baby te krijgen met behulp van een draagmoeder en een eiceldonor, met als resultaat de eerste geboorte van een kind op 5 augustus 2021. In dit project wordt kennis verzameld om counselingrichtlijnen en trainingen te ontwikkelen.
Hoe kunnen leerlingen geholpen worden anders te denken over de onzekere toekomst met heel concrete instrumenten voor duurzaamheidsonderwijs op de middelbare school?
Hoe kunnen tieners en docenten geholpen worden om bicultureel zijn als kracht te zien?
De thuistaal van meertalige kinderen wordt onvoldoende benut in het Nederlandse onderwijs. Onderzoekers gaan meertalige strategieën ontwikkelen voor het leren van rekenen én wetenschap en techniek.
Dit project wordt mede mogelijk gemaakt door:
